Kunze, Katharina

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[["dc.bibliographiccitation.firstpage","111"],["dc.bibliographiccitation.lastpage","124"],["dc.contributor.author","Bräuer, Christoph"],["dc.contributor.author","Kunze, Katharina"],["dc.contributor.author","Pflugmacher, Torsten"],["dc.contributor.author","Rabenstein, Kerstin"],["dc.contributor.editor","Martens, M."],["dc.contributor.editor","Rabenstein, Kerstin"],["dc.contributor.editor","Bräu, K."],["dc.contributor.editor","Fetzer, M."],["dc.contributor.editor","Gresch, Helge"],["dc.contributor.editor","Hardy, I."],["dc.contributor.editor","Schelle, C."],["dc.date.accessioned","2021-12-10T07:14:56Z"],["dc.date.available","2021-12-10T07:14:56Z"],["dc.date.issued","2018"],["dc.identifier.uri","https://resolver.sub.uni-goettingen.de/purl?gro-2/96691"],["dc.language.iso","de"],["dc.publisher","Verlag Julius Klinkhardt"],["dc.publisher.place","Bad Heilbronn"],["dc.relation.ispartof","Konstruktionen von Fachlichkeit. Ansätze, Erträge und Diskussionen in der empirischen Unterrichtsforschung"],["dc.relation.orgunit","Sozialwissenschaftliche Fakultät"],["dc.relation.orgunit","Institut für Erziehungswissenschaft"],["dc.relation.orgunit","Abteilung Didaktik der deutschen Sprache und Literatur"],["dc.relation.orgunit","Arbeitsbereich Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Pädagogisches Handeln und Professionalität"],["dc.relation.orgunit","Arbeitsbereich Schulpädagogik / Empirische Unterrichtsforschung und Schulentwicklung"],["dc.title","Zur Konstruktion von Fachlichkeit"],["dc.title.subtitle","Eine Topologie am Beispiel von Forschung zu Literaturunterricht"],["dc.type","book_chapter"],["dc.type.internalPublication","yes"],["dspace.entity.type","Publication"]]

[["dc.bibliographiccitation.firstpage","13"],["dc.bibliographiccitation.lastpage","20"],["dc.contributor.author","Idel, T.-S."],["dc.contributor.author","Dietrich, F."],["dc.contributor.author","Kunze, Katharina"],["dc.contributor.author","Rabenstein, Kerstin"],["dc.contributor.author","Schütz, A."],["dc.contributor.editor","Idel, T.-S."],["dc.contributor.editor","Dietrich, F."],["dc.contributor.editor","Kunze, Katharina"],["dc.contributor.editor","Rabenstein, Kerstin"],["dc.contributor.editor","Schütz, A."],["dc.date.accessioned","2022-01-13T12:56:49Z"],["dc.date.available","2022-01-13T12:56:49Z"],["dc.date.issued","2016"],["dc.identifier.uri","https://resolver.sub.uni-goettingen.de/purl?gro-2/98144"],["dc.publisher.place","Bad Heilbrunn"],["dc.relation.ispartof","Professionsentwicklung und Schulstrukturreform: Zwischen Gymnasium und neuen Schulformen in der Sekundarstufe"],["dc.relation.orgunit","Sozialwissenschaftliche Fakultät"],["dc.relation.orgunit","Institut für Erziehungswissenschaft"],["dc.relation.orgunit","Arbeitsbereich Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Pädagogisches Handeln und Professionalität"],["dc.relation.orgunit","Arbeitsbereich Schulpädagogik / Empirische Unterrichtsforschung und Schulentwicklung"],["dc.title","Professionsentwicklung und Schulstrukturreform zwischen Gymnasium und neuen Schulformen in der Sekundarstufe"],["dc.title.subtitle","Zur Einleitung in diesen Band"],["dc.type","book_chapter"],["dc.type.internalPublication","yes"],["dc.type.subtype","editorial_bc"],["dspace.entity.type","Publication"]]

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[["dc.bibliographiccitation.firstpage","9"],["dc.bibliographiccitation.lastpage","28"],["dc.contributor.author","Moldenhauer, Anna"],["dc.contributor.author","Rabenstein, Kerstin"],["dc.contributor.author","Kunze, Katharina"],["dc.contributor.author","Fabel-Lamla, Melanie"],["dc.contributor.editor","Fabel-Lamla, Melanie"],["dc.contributor.editor","Kunze, Katharina"],["dc.contributor.editor","Moldenhauer, Anna"],["dc.contributor.editor","Rabenstein, Kerstin"],["dc.date.accessioned","2022-01-19T12:19:35Z"],["dc.date.available","2022-01-19T12:19:35Z"],["dc.date.issued","2020"],["dc.identifier.uri","https://resolver.sub.uni-goettingen.de/purl?gro-2/98415"],["dc.publisher","Klinkhardt"],["dc.publisher.place","Bad Heilbrunn"],["dc.relation.ispartof","Kasuistik – Lehrer_innenbildung – Inklusion. Empirische und theoretische Verhältnisbestimmungen"],["dc.relation.orgunit","Sozialwissenschaftliche Fakultät"],["dc.relation.orgunit","Institut für Erziehungswissenschaft"],["dc.relation.orgunit","Arbeitsbereich Schulpädagogik / Empirische Unterrichtsforschung und Schulentwicklung"],["dc.title","Kasuistik und Lehrer innenbildung angesichts inklusiver Schul- und Unterrichtsentwicklung"],["dc.title.subtitle","Verhältnisbestimmungen, Modellierungen und Empirie der Praxis kasuistischer Lehre"],["dc.type","book_chapter"],["dc.type.internalPublication","yes"],["dspace.entity.type","Publication"]]