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  • 2016Book Chapter
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  • 2019Book Chapter
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  • 2016Review
    [["dc.bibliographiccitation.firstpage","61"],["dc.bibliographiccitation.journal","Journal für LehrerInnenbildung. Schreiben"],["dc.bibliographiccitation.lastpage","66"],["dc.bibliographiccitation.volume","3"],["dc.contributor.author","Bräuer, Christoph"],["dc.contributor.author","Reith, Sarah"],["dc.date.accessioned","2022-02-17T13:25:54Z"],["dc.date.available","2022-02-17T13:25:54Z"],["dc.date.issued","2016"],["dc.identifier.uri","https://resolver.sub.uni-goettingen.de/purl?gro-2/99955"],["dc.relation.orgunit","Abteilung Didaktik der deutschen Sprache und Literatur"],["dc.title","Rezension zu Dreyfürst, S. / Sennewald, N. (Hg.) (2014): Schreiben. Grundlagentexte zur Theorie, Didaktik und Beratung. Opladen & Toronto: Barbara Budrich; Honegger, M. / Ammann, D. / Hermann, T. (Hg.) (2015): Schreiben und Reflektieren. Denkspuren zwischen Lernweg und Leerlauf (Forum Hochschuldidaktik und Erwachsenenbildung, Bd. 5). Bern: hep Verlag"],["dc.type","review"],["dc.type.internalPublication","yes"],["dspace.entity.type","Publication"]]
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  • 2016Book Chapter
    [["dc.bibliographiccitation.firstpage","89"],["dc.bibliographiccitation.lastpage","92"],["dc.contributor.author","Bräuer, Christoph"],["dc.contributor.author","Reith, Sarah"],["dc.contributor.author","Fährmann, Willi"],["dc.contributor.editor","Spinner, K.H."],["dc.contributor.editor","Standke, J."],["dc.date.accessioned","2021-12-10T07:39:41Z"],["dc.date.available","2021-12-10T07:39:41Z"],["dc.date.issued","2016"],["dc.identifier.uri","https://resolver.sub.uni-goettingen.de/purl?gro-2/96697"],["dc.language.iso","de"],["dc.relation.ispartof","Erzählende Kinder- und Jugendlteratur im Deutschunterricht. Textvorschläge – Didaktik – Methodik"],["dc.relation.orgunit","Abteilung Didaktik der deutschen Sprache und Literatur"],["dc.title","Das Jahr der Wölfe"],["dc.type","book_chapter"],["dc.type.internalPublication","yes"],["dspace.entity.type","Publication"]]
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  • 2020Book Chapter
    [["dc.bibliographiccitation.firstpage","183"],["dc.bibliographiccitation.lastpage","224"],["dc.contributor.author","Bräuer, Christoph"],["dc.contributor.author","Reith, Sarah"],["dc.contributor.author","Hülsmann, Delia"],["dc.contributor.editor","Sauerborn, H."],["dc.date.accessioned","2021-12-08T07:45:33Z"],["dc.date.available","2021-12-08T07:45:33Z"],["dc.date.issued","2020"],["dc.identifier.uri","https://resolver.sub.uni-goettingen.de/purl?gro-2/95294"],["dc.language.iso","de"],["dc.publisher","Dt. Ges. für Lesen und Schreiben"],["dc.publisher.place","Berlin"],["dc.relation.ispartof","Inklusion im Deutschunterricht. Im Spannungsfeld von gemeinsamen Lernen und individueller Förderung"],["dc.relation.orgunit","Abteilung Didaktik der deutschen Sprache und Literatur"],["dc.title","Sprachliche (Hoch-)Begabungsförderung im Regelunterricht Deutsch durch écriture automatique"],["dc.title.subtitle","Zur Konstruktion eines diversitätssensiblen Settings"],["dc.type","book_chapter"],["dc.type.internalPublication","yes"],["dspace.entity.type","Publication"]]
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