Pädagogische Prozessqualität an Ganztagsschulen: Ausgewählte Befunde des bundesweiten StEG-Bildungsmonitoring 2012 zu Zielen und Konzepten von Ganztagsgrund- und Sekundarstufenschulen

Journal
Empirische Bildungsforschung und evidenzbasierte Reformen im Bildungswesen
Date Issued
2014
Author(s)
Holtappels, H.G.
Editor(s)
Drossel, K.
Strietholt, R.
Bos, W.