Meyer, Karina

[["dc.bibliographiccitation.firstpage","71"],["dc.bibliographiccitation.lastpage","84"],["dc.contributor.author","Willems, Ariane S."],["dc.contributor.author","Meyer, Karina"],["dc.contributor.editor","Ehmke, T."],["dc.contributor.editor","Kuhl, P."],["dc.contributor.editor","Pietsch, M."],["dc.date.accessioned","2022-01-12T14:37:39Z"],["dc.date.available","2022-01-12T14:37:39Z"],["dc.date.issued","2019"],["dc.identifier.uri","https://resolver.sub.uni-goettingen.de/purl?gro-2/98040"],["dc.publisher","Beltz Juventa"],["dc.publisher.place","Weinheim"],["dc.relation.ispartof","Lehrer. Bildung. Gestalten. Beiträge zur empirischen Forschung in der Lehrerbildung"],["dc.relation.orgunit","Sozialwissenschaftliche Fakultät"],["dc.relation.orgunit","Institut für Erziehungswissenschaft"],["dc.relation.orgunit","Arbeitsbereich Empirische Bildungsforschung mit dem Schwerpunkt Schul- und Unterrichtsforschung"],["dc.title","Welche Rolle spielen Einflussfaktoren vor und während des Studiums für die Überzeugungen von Lehramtsstudierenden zu schulischer Inklusion?"],["dc.type","book_chapter"],["dc.type.internalPublication","yes"],["dspace.entity.type","Publication"]]