Rabenstein, Kerstin

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[["dc.bibliographiccitation.firstpage","171"],["dc.bibliographiccitation.lastpage","196"],["dc.contributor.author","Fischer, Natalie"],["dc.contributor.author","Rabenstein, Kerstin"],["dc.contributor.editor","Hascher, Tina"],["dc.contributor.editor","Idel, Till-Sebastian"],["dc.contributor.editor","Reh, Sabine"],["dc.contributor.editor","Thole, Werner"],["dc.contributor.editor","Tillmann, Klaus-Jürgen"],["dc.date.accessioned","2022-01-19T14:45:35Z"],["dc.date.available","2022-01-19T14:45:35Z"],["dc.date.issued","2015"],["dc.identifier.uri","https://resolver.sub.uni-goettingen.de/purl?gro-2/98458"],["dc.publisher","Barbara Budrich"],["dc.publisher.place","Opladen"],["dc.relation.ispartof","Bildung über den ganzen Tag. Forschungs- und Theorieperspektiven der Erziehungswissenschaft"],["dc.relation.orgunit","Sozialwissenschaftliche Fakultät"],["dc.relation.orgunit","Institut für Erziehungswissenschaft"],["dc.relation.orgunit","Arbeitsbereich Schulpädagogik / Empirische Unterrichtsforschung und Schulentwicklung"],["dc.title","Methodische Zugänge der Ganztagsschulforschung"],["dc.title.subtitle","Chancen und Grenzen komplexer Designs"],["dc.type","book_chapter"],["dc.type.internalPublication","yes"],["dspace.entity.type","Publication"]]

[["dc.contributor.author","Böder, Tim"],["dc.contributor.author","Rabenstein, Kerstin"],["dc.contributor.editor","Hascher, Tina"],["dc.contributor.editor","Idel, Till-Sebastian"],["dc.contributor.editor","Helsper, Werner"],["dc.date.accessioned","2022-01-19T12:18:58Z"],["dc.date.available","2022-01-19T12:18:58Z"],["dc.date.issued","2021"],["dc.identifier.uri","https://resolver.sub.uni-goettingen.de/purl?gro-2/98406"],["dc.publisher","Springer VS"],["dc.publisher.place","Wiesbaden"],["dc.relation.ispartof","Handbuch Schulforschung"],["dc.relation.orgunit","Sozialwissenschaftliche Fakultät"],["dc.relation.orgunit","Institut für Erziehungswissenschaft"],["dc.relation.orgunit","Arbeitsbereich Schulpädagogik / Empirische Unterrichtsforschung und Schulentwicklung"],["dc.title","Qualitative Ansätze in der Schulforschung"],["dc.type","encyclopedia_article"],["dc.type.internalPublication","yes"],["dspace.entity.type","Publication"]]

[["dc.contributor.author","Proske, Matthias"],["dc.contributor.author","Rabenstein, Kerstin"],["dc.contributor.author","Meseth, Wolfgang"],["dc.contributor.editor","Hascher, Tina"],["dc.contributor.editor","Idel, Till-Sebastian"],["dc.contributor.editor","Helsper, Werner"],["dc.date.accessioned","2022-01-19T12:19:03Z"],["dc.date.available","2022-01-19T12:19:03Z"],["dc.date.issued","2021"],["dc.identifier.uri","https://resolver.sub.uni-goettingen.de/purl?gro-2/98407"],["dc.publisher","Springer VS"],["dc.publisher.place","Wiesbaden"],["dc.relation.ispartof","Handbuch Schulforschung"],["dc.relation.orgunit","Sozialwissenschaftliche Fakultät"],["dc.relation.orgunit","Institut für Erziehungswissenschaft"],["dc.relation.orgunit","Arbeitsbereich Schulpädagogik / Empirische Unterrichtsforschung und Schulentwicklung"],["dc.title","Unterricht als Interaktionsgeschehen: Konstitution, Ordnungsbildung und Wandel"],["dc.type","encyclopedia_article"],["dc.type.internalPublication","yes"],["dspace.entity.type","Publication"]]

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