Multiprofessionalität in der inklusiven Schule: Kooperation mit Schulbegleitungen aus Schulentwicklungsperspektive

Journal
Empirisch-pädagogische Forschung in inklusiven Zeiten – Konzeptualisierung, Professionalisierung, Systementwicklung
Date Issued
2018
Author(s)
Nonte, S.
Editor(s)
Walm, M.
Häcker, T.
Radisch, F.
Krüger, A.