Meyer, Karina

[["dc.bibliographiccitation.firstpage","146"],["dc.bibliographiccitation.lastpage","158"],["dc.contributor.author","Meyer, Karina"],["dc.contributor.author","Nonte, S."],["dc.contributor.author","Willems, Ariane S."],["dc.contributor.editor","Walm, M."],["dc.contributor.editor","Häcker, T."],["dc.contributor.editor","Radisch, F."],["dc.contributor.editor","Krüger, A."],["dc.date.accessioned","2022-01-12T14:37:56Z"],["dc.date.available","2022-01-12T14:37:56Z"],["dc.date.issued","2018"],["dc.identifier.uri","https://resolver.sub.uni-goettingen.de/purl?gro-2/98042"],["dc.publisher","Klinkhardt"],["dc.publisher.place","Bad Heilbrunn"],["dc.relation.ispartof","Empirisch-pädagogische Forschung in inklusiven Zeiten – Konzeptualisierung, Professionalisierung, Systementwicklung"],["dc.relation.orgunit","Sozialwissenschaftliche Fakultät"],["dc.relation.orgunit","Institut für Erziehungswissenschaft"],["dc.relation.orgunit","Arbeitsbereich Empirische Bildungsforschung mit dem Schwerpunkt Schul- und Unterrichtsforschung"],["dc.title","Multiprofessionalität in der inklusiven Schule: Kooperation mit Schulbegleitungen aus Schulentwicklungsperspektive"],["dc.type","book_chapter"],["dc.type.internalPublication","yes"],["dspace.entity.type","Publication"]]

[["dc.bibliographiccitation.firstpage","2649"],["dc.bibliographiccitation.lastpage","2654"],["dc.contributor.author","Wiegmann, A."],["dc.contributor.author","Meyer, Karina"],["dc.contributor.editor","Noelle, D. C."],["dc.contributor.editor","Dale, R."],["dc.contributor.editor","Warlaumont, A. S."],["dc.contributor.editor","Yoshimi, J."],["dc.contributor.editor","Matlock, T."],["dc.contributor.editor","Jennings, C. D."],["dc.contributor.editor","Maglio, P. P."],["dc.date.accessioned","2022-01-12T14:38:04Z"],["dc.date.available","2022-01-12T14:38:04Z"],["dc.date.issued","2015"],["dc.identifier.uri","https://resolver.sub.uni-goettingen.de/purl?gro-2/98044"],["dc.publisher","Cognitive Science Society"],["dc.publisher.place","Austin, TX"],["dc.relation.ispartof","Proceedings of the 37th Annual Meeting of the Cognitive Science Society"],["dc.title","When killing the heavy man seems right"],["dc.title.subtitle","Making people utilitarian by simply adding options to moral dilemmas"],["dc.type","book_chapter"],["dc.type.internalPublication","no"],["dspace.entity.type","Publication"]]

[["dc.bibliographiccitation.firstpage","74"],["dc.bibliographiccitation.lastpage","89"],["dc.contributor.author","Meyer, Karina"],["dc.contributor.author","Nonte, S."],["dc.contributor.author","Willems, Ariane S."],["dc.contributor.editor","Lauber, M."],["dc.contributor.editor","Lindmeier, B."],["dc.contributor.editor","Lübeck, A."],["dc.date.accessioned","2022-01-12T14:38:00Z"],["dc.date.available","2022-01-12T14:38:00Z"],["dc.date.issued","2017"],["dc.identifier.uri","https://resolver.sub.uni-goettingen.de/purl?gro-2/98043"],["dc.publisher","Beltz"],["dc.publisher.place","Weinheim"],["dc.relation.ispartof","Schulbegleitung in der inklusiven Schule - Grundlagen und Praxishilfen"],["dc.relation.orgunit","Sozialwissenschaftliche Fakultät"],["dc.relation.orgunit","Institut für Erziehungswissenschaft"],["dc.relation.orgunit","Arbeitsbereich Empirische Bildungsforschung mit dem Schwerpunkt Schul- und Unterrichtsforschung"],["dc.title","Mitten drin und doch außen vor? Eine empirische Studie zur multiprofessionellen Kooperation aus der Sicht von Schulbegleiter/innen"],["dc.type","book_chapter"],["dc.type.internalPublication","yes"],["dspace.entity.type","Publication"]]

[["dc.bibliographiccitation.firstpage","101"],["dc.bibliographiccitation.lastpage","134"],["dc.contributor.author","Meyer, Karina"],["dc.contributor.author","Schröter, A."],["dc.contributor.author","Bierschwale, C."],["dc.contributor.editor","Gabriel, S."],["dc.contributor.editor","Leinhos, P."],["dc.contributor.editor","Kotzyba, K."],["dc.contributor.editor","Matthes, D."],["dc.contributor.editor","Meyer, Karina"],["dc.contributor.editor","Völcker, M."],["dc.date.accessioned","2022-01-12T14:08:52Z"],["dc.date.available","2022-01-12T14:08:52Z"],["dc.date.issued","2021"],["dc.identifier.uri","https://resolver.sub.uni-goettingen.de/purl?gro-2/98038"],["dc.publisher","Springer VS"],["dc.publisher.place","Wiesbaden"],["dc.relation.ispartof","Soziale Differenz und Reifizierung. Theoretische Zugänge und forschungspraktische Bearbeitungen"],["dc.relation.orgunit","Sozialwissenschaftliche Fakultät"],["dc.relation.orgunit","Institut für Erziehungswissenschaft"],["dc.relation.orgunit","Arbeitsbereich Empirische Bildungsforschung mit dem Schwerpunkt Schul- und Unterrichtsforschung"],["dc.title","Behinderung als Differenzkategorie in der quantitativen Einstellungsforschung – eine kritische Auseinandersetzung mit standardisierten Messinstrumenten"],["dc.type","book_chapter"],["dc.type.internalPublication","yes"],["dspace.entity.type","Publication"]]

[["dc.bibliographiccitation.firstpage","71"],["dc.bibliographiccitation.lastpage","90"],["dc.contributor.author","Rother, P."],["dc.contributor.author","Petersen, Dorthe"],["dc.contributor.author","Meyer, Karina"],["dc.contributor.author","Willems, Ariane S."],["dc.contributor.author","Buchna, J."],["dc.contributor.author","Koch, T."],["dc.contributor.author","Demmer, C."],["dc.contributor.editor","Kunze, Katharina"],["dc.contributor.editor","Petersen, D."],["dc.contributor.editor","Bellenberg, G."],["dc.contributor.editor","Fabel-Lamla, M."],["dc.contributor.editor","Hinzke, J.-H."],["dc.contributor.editor","Moldenhauer, A."],["dc.contributor.editor","Peukert, L."],["dc.contributor.editor","Reintjes, C."],["dc.contributor.editor","te Poel, K."],["dc.date.accessioned","2022-01-12T14:08:20Z"],["dc.date.available","2022-01-12T14:08:20Z"],["dc.date.issued","2021"],["dc.identifier.uri","https://resolver.sub.uni-goettingen.de/purl?gro-2/98034"],["dc.publisher","Klinkhardt"],["dc.relation.ispartof","Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung. Kooperation - Koordination - Kollegialität. Befunde und Diskurse zum (multi-)professionellen Zusammenwirken pädagogischer Akteur*innen an Schulen"],["dc.relation.orgunit","Sozialwissenschaftliche Fakultät"],["dc.relation.orgunit","Institut für Erziehungswissenschaft"],["dc.relation.orgunit","Arbeitsbereich Empirische Bildungsforschung mit dem Schwerpunkt Schul- und Unterrichtsforschung"],["dc.title","Nebeneinander, Miteinander, Gegeneinander? Methodologische Überlegungen zur Kooperation verschiedener Akteursgruppen im Handlungsfeld Schule"],["dc.type","book_chapter"],["dc.type.internalPublication","yes"],["dspace.entity.type","Publication"]]

[["dc.bibliographiccitation.firstpage","274"],["dc.bibliographiccitation.lastpage","294"],["dc.contributor.author","Willems, Ariane S."],["dc.contributor.author","Dreiling, Katharina"],["dc.contributor.author","Meyer, Karina"],["dc.contributor.author","Thielsch, A."],["dc.contributor.editor","Brandhofer, G."],["dc.contributor.editor","Buchner, J."],["dc.contributor.editor","Freisleben-Teutscher, C."],["dc.contributor.editor","Tengler, K."],["dc.date.accessioned","2022-01-12T14:37:35Z"],["dc.date.available","2022-01-12T14:37:35Z"],["dc.date.issued","2020"],["dc.identifier.uri","https://resolver.sub.uni-goettingen.de/purl?gro-2/98039"],["dc.publisher","Books on Demand"],["dc.publisher.place","Norderstedt"],["dc.relation.ispartof","Tagungsband zur Tagung Inverted Classroom and beyond 2020"],["dc.relation.orgunit","Sozialwissenschaftliche Fakultät"],["dc.relation.orgunit","Institut für Erziehungswissenschaft"],["dc.relation.orgunit","Arbeitsbereich Empirische Bildungsforschung mit dem Schwerpunkt Schul- und Unterrichtsforschung"],["dc.title","Inverted Classrooms zur Förderung von forschungs- und praxisbezogenen Kompetenzen in der Lehrer innenbildung"],["dc.type","book_chapter"],["dc.type.internalPublication","yes"],["dspace.entity.type","Publication"]]

[["dc.bibliographiccitation.firstpage","71"],["dc.bibliographiccitation.lastpage","84"],["dc.contributor.author","Willems, Ariane S."],["dc.contributor.author","Meyer, Karina"],["dc.contributor.editor","Ehmke, T."],["dc.contributor.editor","Kuhl, P."],["dc.contributor.editor","Pietsch, M."],["dc.date.accessioned","2022-01-12T14:37:39Z"],["dc.date.available","2022-01-12T14:37:39Z"],["dc.date.issued","2019"],["dc.identifier.uri","https://resolver.sub.uni-goettingen.de/purl?gro-2/98040"],["dc.publisher","Beltz Juventa"],["dc.publisher.place","Weinheim"],["dc.relation.ispartof","Lehrer. Bildung. Gestalten. Beiträge zur empirischen Forschung in der Lehrerbildung"],["dc.relation.orgunit","Sozialwissenschaftliche Fakultät"],["dc.relation.orgunit","Institut für Erziehungswissenschaft"],["dc.relation.orgunit","Arbeitsbereich Empirische Bildungsforschung mit dem Schwerpunkt Schul- und Unterrichtsforschung"],["dc.title","Welche Rolle spielen Einflussfaktoren vor und während des Studiums für die Überzeugungen von Lehramtsstudierenden zu schulischer Inklusion?"],["dc.type","book_chapter"],["dc.type.internalPublication","yes"],["dspace.entity.type","Publication"]]

[["dc.bibliographiccitation.firstpage","460"],["dc.bibliographiccitation.issue","12"],["dc.bibliographiccitation.journal","Materialdienst: Zeitschrift für Religions- und Weltanschauungsfragen"],["dc.bibliographiccitation.lastpage","466"],["dc.bibliographiccitation.volume","74"],["dc.contributor.author","Meyer, Karina"],["dc.date.accessioned","2022-01-12T14:38:11Z"],["dc.date.available","2022-01-12T14:38:11Z"],["dc.date.issued","2011"],["dc.identifier.uri","https://resolver.sub.uni-goettingen.de/purl?gro-2/98046"],["dc.title","20 Jahre \"Jesus Freaks\""],["dc.title.subtitle","Die Entwicklung einer Jugendbewegung"],["dc.type","journal_article"],["dc.type.internalPublication","no"],["dc.type.subtype","original_ja"],["dspace.entity.type","Publication"]]

[["dc.bibliographiccitation.firstpage","103"],["dc.bibliographiccitation.lastpage","139"],["dc.contributor.author","Völcker, Matthias"],["dc.contributor.author","Meyer, Karina"],["dc.contributor.author","Jörke, D."],["dc.contributor.editor","Lüdemann, J."],["dc.contributor.editor","Otto, A."],["dc.date.accessioned","2022-01-12T14:37:52Z"],["dc.date.available","2022-01-12T14:37:52Z"],["dc.date.issued","2019"],["dc.identifier.uri","https://resolver.sub.uni-goettingen.de/purl?gro-2/98041"],["dc.publisher","Springer VS"],["dc.publisher.place","Wiesbaden"],["dc.relation.ispartof","Triangulation und Mixed Methods - Reflexionen theoretischer und forschungspraktischer Herausforderungen"],["dc.relation.orgunit","Sozialwissenschaftliche Fakultät"],["dc.relation.orgunit","Institut für Erziehungswissenschaft"],["dc.relation.orgunit","Arbeitsbereich Empirische Bildungsforschung mit dem Schwerpunkt Schul- und Unterrichtsforschung"],["dc.title","Erkenntnistheoretische Grundlagen von Mixed Methods: Aktuelle Diskurslinien und forschungspraktische Perspektiven"],["dc.type","book_chapter"],["dc.type.internalPublication","yes"],["dspace.entity.type","Publication"]]

[["dc.bibliographiccitation.firstpage","53"],["dc.bibliographiccitation.issue","2"],["dc.bibliographiccitation.journal","Der Mensch"],["dc.bibliographiccitation.lastpage","58"],["dc.bibliographiccitation.volume","47"],["dc.contributor.author","Meyer, Karina"],["dc.date.accessioned","2022-01-12T14:38:08Z"],["dc.date.available","2022-01-12T14:38:08Z"],["dc.date.issued","2013"],["dc.identifier.uri","https://resolver.sub.uni-goettingen.de/purl?gro-2/98045"],["dc.title","\"Bin ich jetzt deutsch, bin ich jetzt südsudanesisch?\" Ein Fallbeispiel zum Zusammenhang von Gesundheit, Kultur und Migration"],["dc.type","journal_article"],["dc.type.internalPublication","no"],["dc.type.subtype","original_ja"],["dspace.entity.type","Publication"]]